Направления, функции и задачи деятельности

Направления работы РЦДО

1. Административно-управленческая деятельность

• Комплектование списков обучающихся.
• Комплектование кадрового состава.
• Подготовка локальных правовых актов, заключение договоров на обучение и сетевого взаимодействия.
• Мониторинг образовательного процесса.
• Контроль и анализ деятельности центра.

2. Организационно-педагогическая деятельность

• Реализация дополнительных общеразвивающих программ.
• Реализация просветительских и воспитательных мероприятий.

3. Информационно-методическая деятельность

• Педагогические работники: методическое сопровождение (консультирование при работе в LMS Moodle, создании конструктора учебных занятий и др.); актуализация научно-методических знаний.
• Родители (законные представители): учебно-методическая помощь обучающимся, родителям (законным представителям) в области применения дифференцированного подхода в рамках дополнительного образования.

4. Коррекционно-развивающая деятельность

• Проведение первичной диагностики обучающихся (сбор заключений ЦПМПК) и составление ИУП (в соответствии с рекомендациями ЦПМПК) на основе особых образовательных потребностей с учетом пожеланий родителей (законных представителей) и обучающихся.
• Диагностика педагогических затруднений.
• Оказание консультативной помощи.

5. Программно-техническая деятельность

• Установка и наладка оборудования.
• Техническая поддержка образовательного процесса (мониторинг работы ПО, регистрация участников образовательного процесса на площадках ЦО ТО «Технологии обучения» и ресурсах центра, наладка доступа к образовательным ресурсам).
• Техническое обслуживание СПТК (специально-технических программных комплексов).

Функции центра

• Обеспечение государственных гарантий прав детей-инвалидов на получение образования (начального, общего, основного, дополнительного) с использованием дистанционных технологий;
• Создание условий для реализации адаптированных программ образования, обеспечивающих равный доступ детей-инвалидов к качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями с использованием Интернет-технологий
• Координация и организационно-методическое обеспечение, реализации мероприятий по сопровождению дистанционного обучения
• Организация комплектования, классов (групп) для дистанционного обучения детей-инвалидов
• Консультирование и навигация родителей (законных представителей), воспитывающих детей-инвалидов, и оказание им информационно-методической помощи

Задачи, которые ставит перед собой Центр

• поддержка и развитие единой информационно-образовательной среды для детей-инвалидов, их родителей и педагогов, что послужит основой для создания интерактивного образовательного сообщества для детей-инвалидов, которое даст им возможность научиться взаимодействовать друг с другом, взрослыми, социальными институтами и ориентироваться в окружающей социальной среде, позволяющих решать проблему социальной адаптации и профессионального самоопределения личности;
• реализация образовательных программ начального общего, основного общего образования, среднего (полного) общего и дополнительного образования для детей-инвалидов Мурманской области в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий;
• адаптация программно-педагогических средств к условиям обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий.